แม้ไม่มีการระบุวิชาเกี่ยวกับภัยพิบัติให้เป็นวิชาหลักที่นักเรียนต้องเรียน แต่มีการนำเนื้อหาเกี่ยวกับภัยพิบัติสอดแทรกอยู่ในเกือบทุกวิชา เช่น

• นำเนื้อหาเกี่ยวกับกระบวนการเกิดภัยธรรมชาติ ใส่ไว้เป็นส่วนหนึ่งของการเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์ 
• นำเนื้อหาเกี่ยวกับกิจกรรมการกู้ภัยของเจ้าหน้าที่ดับเพลิงใส่ไว้เป็นส่วนหนึ่งของการเรียนการสอนวิชาสังคมศึกษา
• นำกิจกรรมการฝึกปฏิบัติตนเมื่อเกิดภัยพิบัติมาเป็นส่วนหนึ่งในกิจกรรมวิชาพลศึกษา

พยายามนำเนื้อหาเกี่ยวกับภัยพิบัติใส่ลงในกิจกรรมอื่นๆ ของโรงเรียน เช่น โฮมรูม กิจกรรมชมรม งานกีฬาหรือกิจกรรมวิชาการประจำปี รวมถึงการพานักเรียนไปทัศนศึกษายังสถานที่ที่เกี่ยวข้องกับภัยพิบัติ ตลอดจนกิจกรรมที่มุ่งเชื่อมโยงความสัมพันธ์ระหว่างเด็กในโรงเรียนกับชุมชนโดยรอบเพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับชุมชน